となりの中国語

今日は外国語クラスの研修でした。研修先に向かう車の中で先生同士の会話

仏語教師「日本語と中国語って似てるけど、どのくらい似ているの？」
"How are Japanese and Chinese similar?"

自分「文章を書くためのに使っている文字が同じ、全く同じじゃないけれど似ているからね。でも、文法も発音も全然違うよ。似ているのは文字だけ、、、、、、、」

"We use the same letters, not exactly but close enoug. But grammar and pronunciations are absolutely different. It just we have the same kind of...."

中国語教師「そうそう、日本が盗んだのよ。」
"It's similar because Japan stole from us."

盗んだんですか？確かに中国人から使用許可をもらった覚えはないけどね。でも、“Stole”ですよ。「そんな事をいうなら、自分こそ漢字で『著作権』って書いてみろ！」って言おうと思ったけど、そこは流します。

自分「補足説明をどうも。留学生を派遣したりして勉強したんです。もちろん文字だけじゃなくて美術や宗教、そして土木技術なんかも。」
"Thanks for fininishing my sentense. Yeah, we sent students to China to study not only letters but also arts, religion, engineering, etc."


中国育ちの中国人って、アメリカ育ちの中国人より難しいですね。

オリンピック週間

今日からウチの学校はオリンピック週間。誰が決めたかは知りませんが、どうせ教育委員会あたりが適当に決めているんでしょう。問題はオリンピック週間決定後。「全てのシカゴの学校において、今週はオリンピックにちなんだ授業をしてください、以上。」なんて計画から実行まで丸投げされた時は耳を疑いました。とりあえず、責任者を出してください。



そんでもってオリンピック週間。そういえば先週の連絡事項にそんな事が書いてあったけぐらいの気分でいたら、これが本格的。今日はオリンピックの旗を星条旗の隣に揚げるセレモニーから始まり、ゲストの演説やら、プロモーションビデオの上映会で午前中の授業が全て潰れました。昨晩深夜までかかって仕上げた授業計画はどうしよう？まぁ明日使えばいいかな、なんて考えているところに今週の予定表が配布されます。どうやら明日は外国語部は全ての授業を返上してバッチボールの大会だそうです。バッチボールとは草の上のカーリングみたいなものです。イタリアやフランスのゲームらしいですけど、決してオリンピックの正式種目ではありません。



仕方なく今日の放課後は明日のバッチボール大会の計画です。そもそもオリンピックだから外国語のクラスにやらせようっていう安直さが目立つこの企画。「イタリア語、フランス語、スペイン語、中国語、日本語、そしてESLのクラス対抗戦でもしとけばオリンピックぽく見えるね。」程度にしか考えてないのでしょうか。ちなみにESLの生徒は中華系ばかりなので、ある意味当の中国語クラスより中国語らしいクラスだったりして。




そうそう、明日は五月五日。日本なら子供の日。メキシコではCinco de Mayo（メキシコ独立記念日）です。スペイン語クラスではCinco de Mayoにちなんでピニャータをブッ叩きながらバッチボールをするらしいです。我々も対抗して鯉のぼりを振りながら「がんばれニッポン」で応援しようかと。もう何でも来いってかんじですね。今週は今学期の五週目にあたるので、中間報告のレポートが家庭に配られる予定なんですけど、お祭り騒ぎで授業はなさそうです。








マジで授業させてくれないと終わらないんですけど。

衣装の印象

現在、シカゴのAsian　Festivalで発表する盆踊りを練習しています。今回は高学年ではなくて二年生を参加させます。事の始まりは中国語の先生から一緒に低学年で参加しようと持ちかけられたのがきっかけでした。そして、その中国語クラスの踊りのほうですが、これが誘ってくるだけあって本格的。中国人の振付師が衣装まで持ち込んでやるぐらいです。中国政府から振付師に払うお金が出ているそうです。


今日は中国語のクラスが衣装を着て練習をしていました。レースのヒラヒラがついたとんがり帽子、赤いベストを素肌にきて、短パンは黄緑。男の子だから露出度が高いのはそれほど問題にはなりませんが、ちょっと派手です。それを見ていたG君が僕の脇腹を突っつきながら話しかけてきました。彼は4人兄弟の末っ子。お兄ちゃん達から二年生には相応しくない知識をたっぷり仕込まれています。


"Sensei, did you see those Chinese class kids?”
"Yeah, What abou them?”
"You know, their costumes are kinda　strange,,,,,you know what I mean？"
"No, I don't know what you're talking about."
"Oh, c'mon. You know what I mean．They look little, not very man like.　Too fancy for guys."
"What are you trying to say?"
"They are like...you know...Different kind of guys."

「先生、中国語クラス見た？」
「うん、それがどうかしたの？」
「あれってさぁ、ちょっと変じゃない？ほら、わかる？変なんだよ。」
「えぇ？何言ってんの？」
「だからさぁ、ほら、わかるでしょ？男らしくないんだよ。あの衣装、男にはファンシーすぎると思わない？」
「何が言いたいのさ？」
「アイツらさ、ほら、ちょっと違う種類の男に見えるってゆーか。」







僕も同じ感想でした、生徒の手前認めるわけにはいきません。知らぬ存ぜぬで通しました。

素で白状

宿題を忘れた三年生のP君。忘れた理由を尋ねると

「なんだかやる気がしなかったんだよね、昨日はさ。」

「ああ、そうだったんだ。」







昼食を食べながらP君とのやり取りを思い出して

あぁぁっ！あそこは注意するところだった。あんまり素直に白状するもんだから素通りしちまったよ。

ホームワークパス

ホームーワークパス、別名「宿題免除券」。こんなモンを発行した日には宿題の意味がなくなるんじゃないかと思いますが、こっちの学校じゃ結構メジャーだったりします。

僕は基本的にこういったパスは一切扱わないのですが、生徒の根強い要望により試験的に導入することに。というか、昔「先生、日本語クラスでもホームワークパスやってよ。」「あー、うん。考えとくよ。」と適当にナマ返事しておいたのですが、生徒の方がよく覚えていて、毎日せがまれた結果、まぁ仕方ないか、という次第です。

「じゃぁ、パスと出す条件で追加宿題をやってきたらそれと交換でパスを発行してあげるよ。」
「ええー本当？追加宿題をどれだけやればいいの？」
「ああ、うーんとね、じゃぁ追加宿題を十回でどう？」
「やるやる！」
「わたしもー！」
「僕は２０回やってパス二枚もらっちゃうよ。」


あのー、、、、、、パス一枚で宿題は一回しか免除されないんだよ。どう考えても割に合わないと思うんだけどナ。まぁいいや。１０回も追加の宿題やってきた日には、一回やらなくてもどうってことないからね。他の先生がどういう条件でパスを発行しているのか知りませんが、これは使えそうです。


ああ、でもこれが通用するのは4年生まで。さすがに5年生になると気付く子供がいました。

何人？

一年生の話

まずはAちゃん
「先生、私ねクォーター　アイリッシュなの。」
「へぇーそうなんだ。具体的にはどの部分がアイリッシュなの？」
「えっとね。パパがハーフ　アイリッシュで、髪が赤くて眼が青いの。私の髪は赤毛じゃないけど、目は青いでしょ？」
「うんうん、確かにそうだね。」


続いてR君
「先生、僕もアイリッシュだよ。」
「ええ！？君は思いっきりヒスパニックだよ。お父さんもお母さんもメキシコ人でしょ？名字だってAlv〇〇〇zだし。」
「僕はアイリッシュだよ。だって、アイリッシュダンスできるし。ほらね？」
「ダンスって習えばいいだけでしょ？それに、そのダンスなんか違う。どっちかっていうとコサックダンス。ロシア人じゃね？」
「ロシア人？まぁいいや。」
「いいのかよ！？」


最後にP君。こちらから仕掛けます
「実はね、先生もアイリッシュなんだ。この髪は実は染めてあるだけで、本当は赤毛なんだよ。」
「ええー違うよ！もしアイリッシュなら、アイリッシュ語で話してよ。『Blue』ってアイリッシュ語で何ていうか知ってたら信じてあげる。」
アイリッシュ語ってあるの？ってか英語圏だよね。それともゲーリックの事かな？
「アイルランドの言葉で『Blue』って何ていうのか知らないよ。」
「じゃ、やっぱり先生はアイリッシュじゃないね。」
「それじゃ、P君は日本語で『Blue』って何ていうか知ってる？」
「知ってるよ！『あお』でしょ。」
「じゃ、P君は日本人だね。日本語で『青』ってちゃんと言えたから。」
「、、、、、、、、、うん。そう、日本人。」
P君納得。

月曜日が休館日

今年も春休みに生徒を日本に連れて行くので、見学する場所を色々と探しているわけですが、美術館や博物館ってやたらと月曜日が休館日の所が多いですね。今回の話は日本旅行準備クラスから。



浮世絵が見せたくて原宿の太田美術館
近代化以前の日本の生活が知ってほしくて上野の下町風俗博物館
日本庭園を散歩しながら花見でもと新宿御苑
侍日本、武士の命だ刀剣博物館

この他にも幾つか候補はあるのですが、ことごとく全滅。スケジュールの関係上、月曜日が東京観光のメインになるので痛いねぇ。この際、火曜日も東京で観光して、夕方から新幹線で京都に移動ってのもありかも。京都に着いたら、さっさと夕食を食べて寝てしまえば、次の日の負担にもならない。うん、これでいこう。

とまぁ勝手に自問自答しながら議題を進行していました。そんでもって時間があまり気味な月曜日のスケジュール。どこか行きたいとかある？って生徒に聞いたら生徒から「秋葉原で『ブリーチ』のポスター買えるかな？」ってきかれました。まぁ秋葉原に行かなくてもありそうなものだけどね。そんな物はネットで探したほうが早いんじゃないかな。




注意　以下、話が飛びます。どっちかって？うーん知らない人は全く解からない方向です。理解できなくてもがっかりしないでください。むしろ、理解できない方が幸せかもしれません。








そしたら、卒業生で遊びにやってきてたAちゃんが「秋葉原に行くならメイドさんと記念写真とってきて＾０＾」
そういえば君は在学中から「ハルヒ」や「ひぐらし」が大好きだったよね。何せ卒業式の日本語クラスの発表で「晴れハレ」をやろうって提案するぐらいだから本物だよ。（結局多数決でGrateful Daysに落ち着いたけど）やっぱりその辺の事情も良く知ってるんだね。

「あっはっはっは。センセーたのまれちゃーしかたねーな。じゃあ、記念写真を数枚ほど、、、」と言いたいところですが、引率は自分以外にもK先生とご両親が一名いることを忘れちゃいません。シカゴに戻った後に自分の仕事が危なくなる行動は控えさせてもらいましょう。

じゃぁガンダム博物館は？アメ横見物した後なら電車で30分だよ。距離的にも十分行動範囲じゃね？校長にも「連邦の科学技術の粋を見せるのです」って言えば計画通りそうだし。連邦ってどこの連邦だって突っ込まれたらどうしよう。いやいや「種」とか見てガンダムを解かった気になったいるアメリカ人に本物の良さをここらで教えておかないと。スペースコロニーの模型なんて結構おもしろいんじゃないかな。それに見てみたいよね等身大のザクの頭とかさ。ザクマシンガンでガンダムを撃ってジーンの無念を晴らしてやろうよ。



そもそも、シカゴから遥々日本に来てガンダム博物館に連れて行かれた日には、どんなに大人しい生徒でも怒ると思う、うんきっと怒るに違いない。広島の平和記念公園とガンダム資料館が同列の見学先候補になってしまう時点で色々と問題アリなんだろうな。